
Trisomie 21, pathologies chromosomiques et neuromusculaires pédiatriques : apprendre, évaluer et prendre en charge sur le plan respiratoire, moteur et sensoriel (5 jours)
Public
Médecins
Physiothérapeutes
Psychomotriciens
Psychologues
Equipes soignantes de CAMSP, PMI
Equipes de néonatalogie
Equipes de suivi de réseau périnatal
Dates et lieux de la session
Du lundi 7 décembre 2026 au vendredi 11 décembre 2026LUCIOLE FORMATION
14 avenue Marie Talet
49100 ANGERS
Comprendre et connaitre la physiopathologies des pathologies chromosomiques et neuromusculaire de l'enfant
Evaluer et prendre en charge sur toute la durée de la croissance de l'enfant ces pathologies
Accompagner les familles et l'enfant dans son projet social, alimentaire, respiratoire et sensorimoteur
• Cette formation a pour but de développer des connaissances sur le développement sensoriel, cognitif et neuromoteur de l'enfant porteur de trisomie 21, de pathologies neuromusculaires. Comprendre les étapes essentielles du développement dans ces
contextes pathologiques actualisées au regard des neurosciences est essentiel pour pouvoir évaluer et accompagner le jeune enfant et sa famille.
• Nous mettons à votre disposition une équipe de rééducateurs experts dans différents domaines sur des sessions courtes de 3 à 4 h d'enseignement et de pratique.
• Les connaissances physiopathologiques des patients porteurs de pathologies chromosomiques et neuromusculaires restent très limité dans la formation initiale des physiothérapeutes. Cette formation à pour but de bien connaître les enjeux de la
croissance, de l’intégration sociale et du projet rééducatif
• La prise en charge respiratoire des pathologies neuromusculaires et chromosomiques reste très spécifique et implique un apprentissage pour les outils comme les cough assist et les relaxateurs de pression.
- Marie CHERRE
- Benoit CHEVALIER
- Laure DRUTEL
- Caroline MAUBERT - Masseur-kinésithérapeute D.E.
- Kinésithérapeute pédiatrique, experte en développement précoce, oralité et attachement
- Masseur-kinésithérapeute diplômée d’État depuis 2006, Caroline Maubert exerce exclusivement en pédiatrie depuis plus de quinze ans, en libéral et en structures médico-sociales (CAMSP). Son parcours est centré sur le développement neuro-moteur du nourrisson, les troubles de l’oralité et de la déglutition, l’évaluation précoce (General Movements – niveau Advanced) et l’approche sensori-motrice selon André Bullinger.
- Titulaire d’un DU sur le nourrisson vulnérable et actuellement engagée dans un DU universitaire consacré à l’attachement, elle articule clinique, observation des interactions et posture relationnelle dans ses accompagnements. Formatrice et intervenante auprès des étudiants et des professionnels de santé, elle s’inscrit dans une approche rigoureuse, pluridisciplinaire et fondée sur les recommandations actuelles et l’EBP.
- Marie GARCIA
- Julien DURIGNEUX
- Bénédicte NALIN
FIFPL accepté