Allaitement maternel, attachement et succion du nouveau-né : de la physiologie à la pratique clinique (2,5 jours)
650,00€/ personne
Public
Kinésithérapeutes, psychomotriciens, médecins, ergothérapeutes, ostéopathes, psychologues du développement
Dates et lieux de la session
30 novembre au 2 décembreSalle de formation des Lucioles
14 bis avenue Marie Talet
49100 Angers
Cette formation de 2,5 jours propose une approche complète et équilibrée entre théorie et pratique, centrée sur l’évaluation clinique et le dépistage des troubles neurodéveloppementaux (TND) du nourrisson. Elle est conçue pour répondre aux besoins des professionnels de santé souhaitant perfectionner leurs compétences en utilisant trois outils de référence : HNNE et HINE , conformément aux recommandations de la HAS (2020).
Pourquoi participer à cette formation ?
✅ Un contenu ancré dans la pratique clinique : Les thématiques abordées couvrent les fondements scientifiques et les techniques applicables dans la pratique quotidienne, notamment pour l’évaluation neurologique néonatale et infantile ainsi que l’analyse du développement moteur.
✅ Un apprentissage actif : Alternance entre cours magistraux, études de cas cliniques, ateliers pratiques et simulations vidéo pour une appropriation progressive et concrète des outils d’évaluation.
✅ Des intervenants expérimentés : Chaque formateur apporte une expertise spécifique et une expérience reconnue dans le suivi des nourrissons à risque de TND, offrant ainsi une vision clinique approfondie.
Les points essentiels du programme :
Une formation complète et progressive :
- Comprendre les enjeux des 1000 premiers jours dans le développement neurodéveloppemental.
- Maîtriser l’usage et l’interprétation des échelles HNNE et HINE
- Détecter précocement les signes d’alerte des troubles neurodéveloppementaux (TND).
Des ateliers pratiques et collaboratifs :
- Travail sur vidéos de cas réels et scoring collaboratif encadré par des experts.
- Simulations pédagogiques sur l’application des trois échelles.
- Analyse collective de cas cliniques avec restitution interactive.
Un accent sur la prise en charge pluridisciplinaire :
- Intégrer les évaluations dans une démarche pluridisciplinaire (pédiatres, kinésithérapeutes, psychomotriciens).
- Collaborer avec les familles dans le processus de suivi pour optimiser la continuité des soins.
À qui s’adresse cette formation ?
Cette formation est destinée aux médecins, kinésithérapeutes et professionnels de santé impliqués dans le suivi des nourrissons. Elle s’inscrit dans une démarche de collaboration interprofessionnelle, essentielle pour un repérage et une prise en charge précoce des TND.
Méthodologie et évaluation :
- 📘 Une approche pédagogique structurée : Alternance entre théorie, ateliers pratiques, études de cas vidéo et retours d’expérience.
- ✅ Une évaluation formative et continue : Quiz, mises en situation, scoring sur vidéos et échanges guidés.
- 📜 Conformité avec les standards : Formation labellisée QUALIOPI, éligible FIFPL garantissant sa qualité et son utilité pour la pratique professionnelle.
🎯 Objectif principal : Fournir aux participants des outils pratiques, validés scientifiquement et directement applicables dans leur pratique clinique, tout en plaçant l’enfant et sa famille au cœur du suivi neurodéveloppemental.
Programme par Journée
🔹 JOUR 1 – Physiologie de l’allaitement et bases cliniques
8h30 – 9h00
Accueil administratif
Accueil des participants et échanges individualisés
9h00 – 9h30
Accueil – tour de table – réveil pédagogique
Identification des attentes, représentations et connaissances initiales des participants
9h30 – 10h30
Comprendre l’allaitement comme norme biologique et enjeu de santé publique
Recommandations OMS, TSM, bases biologiques de l’allaitement
10h30 – 10h45
Pause
10h45 – 12h30
Physiologie de l’allaitement et de la lactation
Physiologie de l’allaitement, composition du lait maternel versus lait artificiel, anatomie mammaire, hormones
12h30 – 13h30
Repas
13h30 – 15h30
Déterminants précoces de la mise en place de l’allaitement
Impact de l’accouchement, première tétée, peau à peau
15h30 – 15h45
Pause
15h45 – 17h30
Observation et analyse des réflexes et conditions favorables à l’allaitement
Oralité, motricité générale, réflexes de l’allaitement, position et mise au sein
17h30 – 18h00
Clôture de la journée
Échanges individualisés et réponses aux questions
🔹 JOUR 2 – Succion du nouveau-né et raisonnement clinique
8h30 – 9h00
Accueil administratif
Échanges individualisés et réponses aux questions
9h00 – 9h30
Réveil pédagogique – tour de table
Réactivation des connaissances acquises la veille
9h30 – 10h30
Développement de la succion du nouveau-né
Embryogenèse, neurogenèse, maturation succion–déglutition–respiration, succion nutritive et non nutritive
10h30 – 10h45
Pause
10h45 – 12h30
Analyse des situations complexes de succion
Succion mature et non mature, pathologies (fente, Pierre Robin), freins et croyances
12h30 – 13h30
Repas
13h30 – 15h30
Construction d’une démarche d’observation clinique structurée
Analyse de la succion (Hazelbaker, LATCH), observation clinique versus tests, outils d’aide à la décision
15h30 – 15h45
Pause
15h45 – 17h30
Adaptation des accompagnements cliniques en allaitement
Production lactée, surproduction, sous-production, pathologies du sein, complémentation
17h30 – 18h00
Clôture de la formation
Synthèse et réponses aux questions finales
🔹 JOUR 3 – Attachement et interactions parent–bébé
8h30 – 9h00
Accueil – réveil pédagogique
Réactivation des connaissances acquises lors des journées précédentes
9h00 – 9h45
Fondements de l’attachement et liens avec l’allaitement et la succion
Attachement, sécurité relationnelle, co-régulation
9h45 – 10h30
Impact du stress parental et de la relation sur la succion et la lactation
Stress parental, ocytocine, cortisol, désajustements relationnels
10h30 – 10h45
Pause
10h45 – 11h30
Observation clinique des interactions parent–bébé lors de l’allaitement
Observation dyadique : bébé, parent, interaction
11h30 – 12h15
Ajustement de la posture professionnelle
Guidance parentale, communication clinique, soutien de l’attachement sans culpabilisation
12h15 – 12h30
Synthèse et transfert en pratique
Articulation attachement – succion – observation clinique
Méthodes pédagogiques de la formation – Adaptées à la pratique clinique
Une pédagogie active et concrète :
✅ Apprendre par la pratique : Démonstrations, mises en situation vidéo et ateliers collaboratifs. ✅ Comprendre par l’expérience : Études de cas réels et échanges en groupes pour favoriser les partages de pratiques. ✅ Progresser étape par étape : Alternance entre exposés théoriques, analyses de vidéos et restitution interactive. ✅ S’enrichir par la réflexion : Discussions guidées, retours d’expérience et feedback personnalisé.
Des évaluations tout au long du parcours :
✅ Avant la formation : Questionnaire de positionnement pour adapter l’accompagnement. ✅ Pendant la formation : Quiz et observations pratiques pour valider la compréhension. ✅ Après la formation : Test final et mise en situation clinique avec feedback. ✅ Certification : Remise d’une attestation officielle conforme aux critères QUALIOPI
- Gaëlle Jacquin – Masseur-kinésithérapeute D.E. Spécialiste en pédiatrie, périnatalité et accompagnement de l’allaitement Masseur-kinésithérapeute diplômée d’État depuis 2007, Gaëlle Jacquin exerce en pédiatrie et périnatalité avec une expertise reconnue dans l’accompagnement du nouveau-né et du jeune enfant. Son parcours associe exercice libéral spécialisé, expérience en SSR pédiatrique et engagement dans des projets territoriaux de périnatalité. Titulaire d’un DU de prise en charge du nouveau-né vulnérable, formée à l’analyse des General Movements (niveaux Basic et Advanced), aux troubles de l’oralité, à l’allaitement maternel et aux approches neurodéveloppementales actuelles, elle développe une pratique clinique fondée sur l’observation, la physiologie et le raisonnement clinique. Formatrice au sein de Luciole Formation, elle s’inscrit dans une démarche de compagnonnage clinique et de transmission fondée sur les données issues de l’Evidence-Based Practice.
- Caroline Maubert – Masseur-kinésithérapeute D.E. Kinésithérapeute pédiatrique, experte en développement précoce, oralité et attachement Masseur-kinésithérapeute diplômée d’État depuis 2006, Caroline Maubert exerce exclusivement en pédiatrie depuis plus de quinze ans, en libéral et en structures médico-sociales (CAMSP). Son parcours est centré sur le développement neuro-moteur du nourrisson, les troubles de l’oralité et de la déglutition, l’évaluation précoce (General Movements – niveau Advanced) et l’approche sensori-motrice selon André Bullinger. Titulaire d’un DU sur le nourrisson vulnérable et actuellement engagée dans un DU universitaire consacré à l’attachement, elle articule clinique, observation des interactions et posture relationnelle dans ses accompagnements. Formatrice et intervenante auprès des étudiants et des professionnels de santé, elle s’inscrit dans une approche rigoureuse, pluridisciplinaire et fondée sur les recommandations actuelles et l’EBP.
FIFPL accepté